Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Thema AIDS
Eine Co-Produktion von TSR und ARTE über die unwissenschaftliche Behauptung, dass HIV AIDS auslöst.
Quelle: https://www.youtube.com/watch?v=7FuzmsGpapo
t.me/NeueMedizinBibliothek
Eine Co-Produktion von TSR und ARTE über die unwissenschaftliche Behauptung, dass HIV AIDS auslöst.
Quelle: https://www.youtube.com/watch?v=7FuzmsGpapo
t.me/NeueMedizinBibliothek
Audio
Thema Endoskopische Knorpelglättung
Ein Audiobeitrag aus dem Buch von Frank Wittig "Die weiße Mafia"
Quelle: https://docplayer.org/27695949-Frank-wittig-die-weisse-mafia.html
t.me/NeueMedizinBibliothek
Ein Audiobeitrag aus dem Buch von Frank Wittig "Die weiße Mafia"
Quelle: https://docplayer.org/27695949-Frank-wittig-die-weisse-mafia.html
t.me/NeueMedizinBibliothek
Thema Ansteckung
Warum lachen Menschen gemeinsam? Ein Virus? Nein. Das ist absurd.
Warum weinen Menschen gemeinsam? Ein Virus? Nein. Das ist absurd.
Warum gähnen Menschen im Kollektiv? Ein Virus? Nein. Das ist absurd.
Warum bekommen Jugendliche Pickel? Ein Virus? Nein. Das ist absurd.
Warum werden Menschen kollektiv krank? Offensichtlich ein Virus.
t.me/NeueMedizinBibliothek
Warum lachen Menschen gemeinsam? Ein Virus? Nein. Das ist absurd.
Warum weinen Menschen gemeinsam? Ein Virus? Nein. Das ist absurd.
Warum gähnen Menschen im Kollektiv? Ein Virus? Nein. Das ist absurd.
Warum bekommen Jugendliche Pickel? Ein Virus? Nein. Das ist absurd.
Warum werden Menschen kollektiv krank? Offensichtlich ein Virus.
t.me/NeueMedizinBibliothek
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Thema Virenhypothese
Teil 1/2: Wie ist das Genom von SARS-CoV-2 zustande gekommen?
Inhaltsverzeichnis
00:00 - 08:00: Begriffserklärung
08:00 - 14:39: RNA-Depletion / Sequenzierung / ContigErstellung
14:39 - 17:24: Alignment & Viruskonstruktion
17:24 - 21:50: Puzzeln im Detail erklärt + Zusammenfassung
21:50 - 28:00: Fehlerquellen
👉 Video auf Odysee
Vielen Dank an NextLevel!🙏
t.me/NeueMedizinBibliothek
Teil 1/2: Wie ist das Genom von SARS-CoV-2 zustande gekommen?
Inhaltsverzeichnis
00:00 - 08:00: Begriffserklärung
08:00 - 14:39: RNA-Depletion / Sequenzierung / ContigErstellung
14:39 - 17:24: Alignment & Viruskonstruktion
17:24 - 21:50: Puzzeln im Detail erklärt + Zusammenfassung
21:50 - 28:00: Fehlerquellen
👉 Video auf Odysee
Vielen Dank an NextLevel!🙏
t.me/NeueMedizinBibliothek
Neue Medizin Bibliothek
Thema Virenhypothese Teil 1/2: Wie ist das Genom von SARS-CoV-2 zustande gekommen? Inhaltsverzeichnis 00:00 - 08:00: Begriffserklärung 08:00 - 14:39: RNA-Depletion / Sequenzierung / ContigErstellung 14:39 - 17:24: Alignment & Viruskonstruktion 17:24 - 21:50:…
Thema Virenhypothese
Teil 2/2: Zusammenfassung - Wie ist das Genom von SARS-CoV-2 zustande gekommen?
Vereinfachte grundsätzliche Vorgehensweise
1️⃣ Sequenzen auflisten (Sequenzierung)
2️⃣ Suche nach Überlappungen der gelisteten Sequenzen (Assembly/Contig-Erstellung)
3️⃣ Abgleich des Contigs mit bekannten Genomen als Vorlage (Alignment)
4️⃣ Künstliches Auffüllen von Lücken des Contigs unter Berücksichtigung der Vorlage (Gapfilling/Mapping)
Zhang's detaillierte Vorgehensweise
1️⃣ RNA-Depletion, um darin enthaltene bekannte Gensequenzen des Menschens unlesbar zu machen (Genauigkeit: ca. 97%)
2️⃣ Umwandlung der RNA in cDNA
3️⃣ Auflistung der Sequenzen mit Länge von 150 bp
4️⃣ Entfernung von Gensequenzen die dem Menschen zugeschrieben werden
5️⃣ Berechnung der Contigs mit Software Megahit und Trinity (durch nochmalige Zerstückelung der 150bp langen Sequenzen)
6️⃣ Wählen eines der beiden errechneten Contig (hier Megahit) und Abgleich mit BLAST-Genom-Datenbank
7️⃣ Wählen einer Fledermaus-Genomvorlage zur weiteren Orientierung/Abgleichs, obwohl nur 89% Übereinstimmung
8️⃣ Mit dem Contig konnte jedoch nicht das Fledermaus-Genom nachgebaut werden (wird in Studie nicht beschrieben wie Lücken gefüllt werden)
9️⃣ Präsentation des neuen Genoms mit Länge von 29.903 Nukleotiden
Die größten Mängel
➡️ Keine Arbeit mit einem Isolat
➡️ Depletion nur 97% genau
➡️ Abgleich mit Genomvorlagen aus einer Datenbank die alle ohne Isolat & mit Depletion entstanden sind. Eine willkürliche Entscheidung welches Referenzgenom (bspw. Fledermaus) ausgewählt wird.
➡️ Nachbau eines Genoms mit einer Vorlage die auf gleiche unglaubliche Weise entstanden ist.
➡️ Es gibt keine Kontrollexperimente
Dies ist eine Zusammenfassung und spiegelt nicht die vollständigen Informationen des Videos von NextLevel wieder😉
t.me/NeueMedizinBibliothek
Teil 2/2: Zusammenfassung - Wie ist das Genom von SARS-CoV-2 zustande gekommen?
Vereinfachte grundsätzliche Vorgehensweise
1️⃣ Sequenzen auflisten (Sequenzierung)
2️⃣ Suche nach Überlappungen der gelisteten Sequenzen (Assembly/Contig-Erstellung)
3️⃣ Abgleich des Contigs mit bekannten Genomen als Vorlage (Alignment)
4️⃣ Künstliches Auffüllen von Lücken des Contigs unter Berücksichtigung der Vorlage (Gapfilling/Mapping)
Zhang's detaillierte Vorgehensweise
1️⃣ RNA-Depletion, um darin enthaltene bekannte Gensequenzen des Menschens unlesbar zu machen (Genauigkeit: ca. 97%)
2️⃣ Umwandlung der RNA in cDNA
3️⃣ Auflistung der Sequenzen mit Länge von 150 bp
4️⃣ Entfernung von Gensequenzen die dem Menschen zugeschrieben werden
5️⃣ Berechnung der Contigs mit Software Megahit und Trinity (durch nochmalige Zerstückelung der 150bp langen Sequenzen)
6️⃣ Wählen eines der beiden errechneten Contig (hier Megahit) und Abgleich mit BLAST-Genom-Datenbank
7️⃣ Wählen einer Fledermaus-Genomvorlage zur weiteren Orientierung/Abgleichs, obwohl nur 89% Übereinstimmung
8️⃣ Mit dem Contig konnte jedoch nicht das Fledermaus-Genom nachgebaut werden (wird in Studie nicht beschrieben wie Lücken gefüllt werden)
9️⃣ Präsentation des neuen Genoms mit Länge von 29.903 Nukleotiden
Die größten Mängel
➡️ Keine Arbeit mit einem Isolat
➡️ Depletion nur 97% genau
➡️ Abgleich mit Genomvorlagen aus einer Datenbank die alle ohne Isolat & mit Depletion entstanden sind. Eine willkürliche Entscheidung welches Referenzgenom (bspw. Fledermaus) ausgewählt wird.
➡️ Nachbau eines Genoms mit einer Vorlage die auf gleiche unglaubliche Weise entstanden ist.
➡️ Es gibt keine Kontrollexperimente
Dies ist eine Zusammenfassung und spiegelt nicht die vollständigen Informationen des Videos von NextLevel wieder😉
t.me/NeueMedizinBibliothek
Das Buch von Rupert Sheldrake - Der Wissenschaftswahn. Warum der Materialismus ausgedient hat.
Die 10 Dogmen der Naturwissenschaften:
1. Alles sei mechanischer Natur.
2. Materie besitze grundsätzlich kein Bewusstsein.
3. Die Gesamtheit von Materie und Energie sei immer gleich.
4. Die Naturgesetze stehen ein für alle Mal fest.
5. Die Natur kenne keine Absichten.
6. Biologische Vererbung sei ausschließlich materieller Natur über DNA möglich.
7. Der Geist, unser Denken und Fühlen, sitze im Kopf.
8. Erinnerungen seien materielle Spuren im Gehirn.
9. Unerklärliche Phänomene wie Telepathie seien reine Einbildung.
10. Mechanische Medizin sei die einzig wirksame Medizin.
Hat es schon jemand gelesen?;-)
https://www.buecher.de/shop/ontologie/der-wissenschaftswahn/sheldrake-rupert/products_products/detail/prod_id/59085584/
Die 10 Dogmen der Naturwissenschaften:
1. Alles sei mechanischer Natur.
2. Materie besitze grundsätzlich kein Bewusstsein.
3. Die Gesamtheit von Materie und Energie sei immer gleich.
4. Die Naturgesetze stehen ein für alle Mal fest.
5. Die Natur kenne keine Absichten.
6. Biologische Vererbung sei ausschließlich materieller Natur über DNA möglich.
7. Der Geist, unser Denken und Fühlen, sitze im Kopf.
8. Erinnerungen seien materielle Spuren im Gehirn.
9. Unerklärliche Phänomene wie Telepathie seien reine Einbildung.
10. Mechanische Medizin sei die einzig wirksame Medizin.
Hat es schon jemand gelesen?;-)
https://www.buecher.de/shop/ontologie/der-wissenschaftswahn/sheldrake-rupert/products_products/detail/prod_id/59085584/
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Thema Ansteckung
Tom Cowan's erwähnter Auszug aus dem Buch „The Invisible Rainbow“ von Arthur Firstenberg (Ausgabe DE):
„Earlier attempts to demonstrate contagion in horses had met with the same resounding failure. Healthy horses were kept in close contact with sick ones during all stages of the disease. Nose bags were kept on horses that had nasal discharges and high temperatures. Those nose bags were used to contain food for other horses which, however, stubbornly remained healthy. As a result of these and other attempts, Lieutenant Colonel Herbert Watkins-Pitchford of the British Army Veterinary Corps wrote in July 1917 that he could find no evidence that influenza was ever spread directly from one horse to another.“
t.me/NeueMedizinBibliothek
Tom Cowan's erwähnter Auszug aus dem Buch „The Invisible Rainbow“ von Arthur Firstenberg (Ausgabe DE):
„Earlier attempts to demonstrate contagion in horses had met with the same resounding failure. Healthy horses were kept in close contact with sick ones during all stages of the disease. Nose bags were kept on horses that had nasal discharges and high temperatures. Those nose bags were used to contain food for other horses which, however, stubbornly remained healthy. As a result of these and other attempts, Lieutenant Colonel Herbert Watkins-Pitchford of the British Army Veterinary Corps wrote in July 1917 that he could find no evidence that influenza was ever spread directly from one horse to another.“
t.me/NeueMedizinBibliothek
Thema Virenhypothese / Extrazelluläre Vesikel = Viren
Hast du gewusst, dass selbst der einstige HIV-Entdecker (Robert Gallo) zurückruderte, indem er bemerkte, dass Vesikel und Viren sich verdammt ähnlich sind?
Quelle: https://www.pnas.org/doi/10.1073/pnas.1605146113
t.me/NeueMedizinBibliothek
Hast du gewusst, dass selbst der einstige HIV-Entdecker (Robert Gallo) zurückruderte, indem er bemerkte, dass Vesikel und Viren sich verdammt ähnlich sind?
Quelle: https://www.pnas.org/doi/10.1073/pnas.1605146113
t.me/NeueMedizinBibliothek
Meta-Analyse zum akt Wissenstand zu Viren.pdf
1.2 MB
Thema Virenhypothese
Eine peer-reviewte Meta-Analyse zum Ursprung von SARS-CoV-2 von Yasin Ali Muhammad.
Was ist der Ursprung von SARS-CoV-2?
- Natürlicher Ursprung
- Ergebnis eines Laborexperiments
- Es existierte nie / SARS-CoV-2 gibt es nicht
Anbei die übersetzte Arbeit mit entscheidenden Stellen gelb markiert.
Quelle: https://bnrc.springeropen.com/articles/10.1186/s42269-022-00712-4
t.me/NeueMedizinBibliothek
Eine peer-reviewte Meta-Analyse zum Ursprung von SARS-CoV-2 von Yasin Ali Muhammad.
Was ist der Ursprung von SARS-CoV-2?
- Natürlicher Ursprung
- Ergebnis eines Laborexperiments
- Es existierte nie / SARS-CoV-2 gibt es nicht
Anbei die übersetzte Arbeit mit entscheidenden Stellen gelb markiert.
Quelle: https://bnrc.springeropen.com/articles/10.1186/s42269-022-00712-4
t.me/NeueMedizinBibliothek
Thema Neue Medizin
Zahlreiche Vorträge von Helmut Pilhar werden aktuell veröffentlicht. Grund dafür ist ein Zerwürfnis bei der Expansion mit Übersetzern (näheres).
Nachfolgend ein Inhaltsverzeichnis zu den jeweiligen Vorträgen von Helmut Pilhar:
👉1. Einführung in die Germanische Heilkunde
👉2. Lehrvideo: Entwicklungsgeschichte
👉3. Lehrvideo: Händigkeit
👉4. Lehrvideo: 1. Biologisches Naturgesetz
👉5. Lehrvideo: 2. + 3. Biologisches Naturgesetz
👉6. Lehrvideo: 4. + 5. Biologisches Naturgesetz
👉7. Lehrvideo: Computertomograhpie + Hamerscher Herd
👉8. Lehrvideo: Gehirnrelais
👉9. Lehrvideo: Konfliktverläufe
👉10. Lehrvideo: Schienen
👉11. Lehrvideo: Synchronizität Gehirn-Psyche-Organ
👉12. Lehrvideo: Therapie Germanische Heilkunde
👉13. Lehrvideo: Therapie Schulmedizin
👉14. Lehrvideo: Äußere Haut 1/2
👉15. Lehrvideo: Äußere Haut 2/2
👉16. Lehrvideo: Auge
👉17. Lehrvideo: Bauchspeicheldrüse
👉18. Lehrvideo: Bindegewebe und Fett
👉19. Lehrvideo: Blut- und Lymphgefäße
👉20. Lehrvideo: Brust
👉21. Lehrvideo: Darm
👉22. Lehrvideo: Eierstock + Hoden
👉23. Lehrvideo: Gebärmutter und Prostata
👉24. Lehrvideo: Harnwege
👉25. Lehrvideo: Herz
👉26. Lehrvideo: Hypophyse + Schilddrüse
👉27. Lehrvideo: Kehlkopf
👉28. Lehrvideo: Kinderkrankheiten 1/3
👉29. Lehrvideo: Kinderkrankheiten 2/3
👉30. Lehrvideo: Kinderkrankheiten 3/3
👉31. Lehrvideo: Knochen
👉32. Lehrvideo: Knochenhaut
👉33. Lehrvideo: Knorpel + Sehne
👉34. Lehrvideo: Leber
👉35. Lehrvideo: Lederhaut
👉36. Lehrvideo: Leukämie
👉37. Lehrvideo: Lunge
👉38. Lehrvideo: Magen + Speiseröhre
👉39. Lehrvideo: Migräne + Non Hodgkin
👉40. Lehrvideo: Mundbereich
👉41. Lehrvideo: Muskulatur 1/2
👉42. Lehrvideo: Muskulatur 2/2
👉43. Lehrvideo: Nase
👉44. Lehrvideo: Nierenparenchym
👉45. Lehrvideo: Nierensammelrohre
👉46. Lehrvideo: Ohr
👉47. Lehrvideo: Schwangerschaft
👉48. Lehrvideo: Tierkrankheiten 1/2
👉49. Lehrvideo: Tierkrankheiten 2/2
👉50. Lehrvideo: Zähne
👉51. Lehrvideo: Consecutio
👉52. Lehrvideo: Hormonlage
👉53. Lehrvideo: Konstellationen außerhalb des Revierbereichs
👉54. Lehrvideo: Konstellationen im Revierbereich 1/2
👉55. Lehrvideo: Konstellationen im Revierbereich 2/2
👉56. Lehrvideo: Orgasmus + Rangordnung
👉57. Lehrvideo: Reifestopp + Figur
👉58. Lehrvideo: Syndrom
‼️Neu: Die Videos gibt es zudem in Englisch, Französisch, Ungarisch, Polnisch sowie Russisch‼️
t.me/NeueMedizinBibliothek
Zahlreiche Vorträge von Helmut Pilhar werden aktuell veröffentlicht. Grund dafür ist ein Zerwürfnis bei der Expansion mit Übersetzern (näheres).
Nachfolgend ein Inhaltsverzeichnis zu den jeweiligen Vorträgen von Helmut Pilhar:
👉1. Einführung in die Germanische Heilkunde
👉2. Lehrvideo: Entwicklungsgeschichte
👉3. Lehrvideo: Händigkeit
👉4. Lehrvideo: 1. Biologisches Naturgesetz
👉5. Lehrvideo: 2. + 3. Biologisches Naturgesetz
👉6. Lehrvideo: 4. + 5. Biologisches Naturgesetz
👉7. Lehrvideo: Computertomograhpie + Hamerscher Herd
👉8. Lehrvideo: Gehirnrelais
👉9. Lehrvideo: Konfliktverläufe
👉10. Lehrvideo: Schienen
👉11. Lehrvideo: Synchronizität Gehirn-Psyche-Organ
👉12. Lehrvideo: Therapie Germanische Heilkunde
👉13. Lehrvideo: Therapie Schulmedizin
👉14. Lehrvideo: Äußere Haut 1/2
👉15. Lehrvideo: Äußere Haut 2/2
👉16. Lehrvideo: Auge
👉17. Lehrvideo: Bauchspeicheldrüse
👉18. Lehrvideo: Bindegewebe und Fett
👉19. Lehrvideo: Blut- und Lymphgefäße
👉20. Lehrvideo: Brust
👉21. Lehrvideo: Darm
👉22. Lehrvideo: Eierstock + Hoden
👉23. Lehrvideo: Gebärmutter und Prostata
👉24. Lehrvideo: Harnwege
👉25. Lehrvideo: Herz
👉26. Lehrvideo: Hypophyse + Schilddrüse
👉27. Lehrvideo: Kehlkopf
👉28. Lehrvideo: Kinderkrankheiten 1/3
👉29. Lehrvideo: Kinderkrankheiten 2/3
👉30. Lehrvideo: Kinderkrankheiten 3/3
👉31. Lehrvideo: Knochen
👉32. Lehrvideo: Knochenhaut
👉33. Lehrvideo: Knorpel + Sehne
👉34. Lehrvideo: Leber
👉35. Lehrvideo: Lederhaut
👉36. Lehrvideo: Leukämie
👉37. Lehrvideo: Lunge
👉38. Lehrvideo: Magen + Speiseröhre
👉39. Lehrvideo: Migräne + Non Hodgkin
👉40. Lehrvideo: Mundbereich
👉41. Lehrvideo: Muskulatur 1/2
👉42. Lehrvideo: Muskulatur 2/2
👉43. Lehrvideo: Nase
👉44. Lehrvideo: Nierenparenchym
👉45. Lehrvideo: Nierensammelrohre
👉46. Lehrvideo: Ohr
👉47. Lehrvideo: Schwangerschaft
👉48. Lehrvideo: Tierkrankheiten 1/2
👉49. Lehrvideo: Tierkrankheiten 2/2
👉50. Lehrvideo: Zähne
👉51. Lehrvideo: Consecutio
👉52. Lehrvideo: Hormonlage
👉53. Lehrvideo: Konstellationen außerhalb des Revierbereichs
👉54. Lehrvideo: Konstellationen im Revierbereich 1/2
👉55. Lehrvideo: Konstellationen im Revierbereich 2/2
👉56. Lehrvideo: Orgasmus + Rangordnung
👉57. Lehrvideo: Reifestopp + Figur
👉58. Lehrvideo: Syndrom
‼️Neu: Die Videos gibt es zudem in Englisch, Französisch, Ungarisch, Polnisch sowie Russisch‼️
t.me/NeueMedizinBibliothek
Audio
Thema Virenhypothese / Affenpocken
Der Artikel Affenpocken von Projekt Immanuel wurde maschinell vertont und gibt es nun als Podcast🎧
Durch das maschinelle vertonen sind vereinzelte Sprachfehler enthalten.
Danke an Projekt Immanuel für den Artikel!
t.me/NeueMedizinBibliothek
Der Artikel Affenpocken von Projekt Immanuel wurde maschinell vertont und gibt es nun als Podcast🎧
Durch das maschinelle vertonen sind vereinzelte Sprachfehler enthalten.
Danke an Projekt Immanuel für den Artikel!
t.me/NeueMedizinBibliothek
Impfbroschüre - Fragen & Antworten zur Corona-Impfung.pdf
535.3 KB
Thema Impfungen
Fragen und Antworten zu den Corona-Impfungen, die
- Neuen, ohne ihnen durch Impfschäden zu arg Angst zu machen,
- mit Bezug auf offizielle Quellen und
- unter Berücksichtigung der Virentheorie (ohne diese zu erwähnen)
den Einstieg in die Aufklärung erleichtern sollen.
t.me/NeueMedizinBibliothek
Fragen und Antworten zu den Corona-Impfungen, die
- Neuen, ohne ihnen durch Impfschäden zu arg Angst zu machen,
- mit Bezug auf offizielle Quellen und
- unter Berücksichtigung der Virentheorie (ohne diese zu erwähnen)
den Einstieg in die Aufklärung erleichtern sollen.
t.me/NeueMedizinBibliothek
Die UB - Teil 1
Corona Fakten
Thema Neue Medizin / Universalbiologie
Der Artikel
„Das ist Covid-19 – mit dem Wissen der Universalbiologie – der Biologie nach Hamer – erklärt - Teil 1“ (Einführung)
wurde maschinell vertont und gibt es nun als Podcast🎧
Durch das maschinelle Vertonen sind vereinzelte Sprachfehler enthalten.
Danke an Corona Fakten und Ursula Stoll für den Artikel!
t.me/NeueMedizinBibliothek
Der Artikel
„Das ist Covid-19 – mit dem Wissen der Universalbiologie – der Biologie nach Hamer – erklärt - Teil 1“ (Einführung)
wurde maschinell vertont und gibt es nun als Podcast🎧
Durch das maschinelle Vertonen sind vereinzelte Sprachfehler enthalten.
Danke an Corona Fakten und Ursula Stoll für den Artikel!
t.me/NeueMedizinBibliothek
Die UB - Teil 2
Corona Fakten
Thema Neue Medizin / Universalbiologie
Der Artikel
„Das ist Covid-19 – mit dem Wissen der Universalbiologie – der Biologie nach Hamer – erklärt - Teil 2“ (Grundlagen der UB 1)
wurde maschinell vertont und gibt es nun als Podcast🎧
Durch das maschinelle Vertonen sind ein paar Sprachfehler enthalten.
Danke an Corona Fakten und Ursula Stoll für den Artikel!
t.me/NeueMedizinBibliothek
Der Artikel
„Das ist Covid-19 – mit dem Wissen der Universalbiologie – der Biologie nach Hamer – erklärt - Teil 2“ (Grundlagen der UB 1)
wurde maschinell vertont und gibt es nun als Podcast🎧
Durch das maschinelle Vertonen sind ein paar Sprachfehler enthalten.
Danke an Corona Fakten und Ursula Stoll für den Artikel!
t.me/NeueMedizinBibliothek
Thema Neue Medizin / Universalbiologie🎧
Übersicht über die maschinell vertonten Corona Fakten-Artikel:
Siehe Posts oben:
👉Teil 1 – Einführung
👉Teil 2 – Grundlagen der UB 1
Siehe Audios unten:
👉Teil 3 – Grundlagen der UB 2
👉Teil 4 – Die UB & Grippe
👉Teil 5 – Die UB & Lungenentzündungen
👉Teil 6 – Die UB & Gelenkschmerzen, Schüttelfrost, Bindehautentzündung, Rachen-/Halsschmerzen und allg. Symptome
👉Teil 7 - Die UB & wenn Glaubenssätze krank machen
Durch das maschinelle Vertonen sind vereinzelte Sprachfehler enthalten.
Danke an Corona Fakten und Ursula Stoll für den Artikel!
t.me/NeueMedizinBibliothek
Übersicht über die maschinell vertonten Corona Fakten-Artikel:
Siehe Posts oben:
👉Teil 1 – Einführung
👉Teil 2 – Grundlagen der UB 1
Siehe Audios unten:
👉Teil 3 – Grundlagen der UB 2
👉Teil 4 – Die UB & Grippe
👉Teil 5 – Die UB & Lungenentzündungen
👉Teil 6 – Die UB & Gelenkschmerzen, Schüttelfrost, Bindehautentzündung, Rachen-/Halsschmerzen und allg. Symptome
👉Teil 7 - Die UB & wenn Glaubenssätze krank machen
Durch das maschinelle Vertonen sind vereinzelte Sprachfehler enthalten.
Danke an Corona Fakten und Ursula Stoll für den Artikel!
t.me/NeueMedizinBibliothek