#Schweden, Kollateralschäden: den Kindern geht es gut, wenn man die Schulen offen lässt:

- Kein COVID-19-bedingter Lernverlust beim Lesen bei schwedischen Grundschülern.

- Der Anteil der Schüler mit schwachen Lesefähigkeiten hat sich während der Pandemie nicht erhöht.

- Schüler aus benachteiligten sozioökonomischen Verhältnissen waren nicht besonders betroffen.

https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0883035522000891

teleg.eu/s/Rosenbusch