Forwarded from ElternnetzwerkfürunsereKinder (Jenny)
✨"Hinter jedem Kind, das an sich selbst glaubt, stehen Eltern, die zuerst an es glaubten."✨
Nicht "nur" Eltern, auch Erzieher, Lehrer, ...
Kennen Sie den Pygmalion-Effekt?
Der Pygmalion-Effekt besagt, dass sich gewisse Erwartungen in Bezug auf das Verhalten von Menschen tatsächlich auf deren Leistungen und Entwicklungen auswirken können. Es handelt sich dabei um eine sich selbst erfüllende Prophezeiung.
Die Sozialpsychologen Robert Rosenthal und Leonore Jacobson hatten im Rahmen eines Experiments eine Reihe von Grundschulkindern zufällig ausgewählt. Den Lehrkräften hatten sie mitgeteilt, dass sich diese Kinder im Verlauf des nächsten Jahres intellektuell hervorragend entwickeln würden. Ein Jahr später schnitten die zufällig benannten Kinder bei einem Intelligenztest tatsächlich besser ab als zu Beginn des Experiments.
In späteren Studien wurden die Ergebnisse mehrfach bestätigt. Insbesondere in den unteren Schulklassen wirkt der Pygmalion-Effekt stark. Videoanalysen von Chaiken et al (1974) zeigten, dass Lehrer*innen die „intelligenten“ Schüler*innen mehr anlächeln, mehr Augenkontakt haben und ihre Kommentare mehr loben. Dieses meist unbewusste Verhalten beeinflusst die tatsächlichen Leistungen der Betroffenen. Dies gilt selbst dann, wenn die Schüler*innen von den Erwartungen nichts wissen und die Lehrer*innen glauben, sich neutral zu verhalten (vgl. Freimuth und Haritz, 2009).
Sprich mit den Kindern, als wären sie die weisesten, freundlischsten, schönsten und wundervollsten Menschen auf der Erde. Denn das, was sie über sich glauben ist das, wass sie später werden.
https://ibb.co/vVbDJPs
#PygmalionEffekt #Entwicklung
Nicht "nur" Eltern, auch Erzieher, Lehrer, ...
Kennen Sie den Pygmalion-Effekt?
Der Pygmalion-Effekt besagt, dass sich gewisse Erwartungen in Bezug auf das Verhalten von Menschen tatsächlich auf deren Leistungen und Entwicklungen auswirken können. Es handelt sich dabei um eine sich selbst erfüllende Prophezeiung.
Die Sozialpsychologen Robert Rosenthal und Leonore Jacobson hatten im Rahmen eines Experiments eine Reihe von Grundschulkindern zufällig ausgewählt. Den Lehrkräften hatten sie mitgeteilt, dass sich diese Kinder im Verlauf des nächsten Jahres intellektuell hervorragend entwickeln würden. Ein Jahr später schnitten die zufällig benannten Kinder bei einem Intelligenztest tatsächlich besser ab als zu Beginn des Experiments.
In späteren Studien wurden die Ergebnisse mehrfach bestätigt. Insbesondere in den unteren Schulklassen wirkt der Pygmalion-Effekt stark. Videoanalysen von Chaiken et al (1974) zeigten, dass Lehrer*innen die „intelligenten“ Schüler*innen mehr anlächeln, mehr Augenkontakt haben und ihre Kommentare mehr loben. Dieses meist unbewusste Verhalten beeinflusst die tatsächlichen Leistungen der Betroffenen. Dies gilt selbst dann, wenn die Schüler*innen von den Erwartungen nichts wissen und die Lehrer*innen glauben, sich neutral zu verhalten (vgl. Freimuth und Haritz, 2009).
Sprich mit den Kindern, als wären sie die weisesten, freundlischsten, schönsten und wundervollsten Menschen auf der Erde. Denn das, was sie über sich glauben ist das, wass sie später werden.
https://ibb.co/vVbDJPs
#PygmalionEffekt #Entwicklung
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Forwarded from ElternnetzwerkfürunsereKinder
Alarmierend!‼️
Die CDC hat in aller Stille Standards für die Sprachentwicklung in der frühen Kindheit gesenkt
Jetzt sollten Kinder ~50 Wörter in 30 Mo statt in 24 Mo kennen
Anstatt auf die Auswirkungen von 😷 & Lockdown auf Kinder hinzuweisen, hat man einfach die Messlatte gesenkt!❗️
#Kinder #Entwicklung #Sprache #Kommunikation
Die CDC hat in aller Stille Standards für die Sprachentwicklung in der frühen Kindheit gesenkt
Jetzt sollten Kinder ~50 Wörter in 30 Mo statt in 24 Mo kennen
Anstatt auf die Auswirkungen von 😷 & Lockdown auf Kinder hinzuweisen, hat man einfach die Messlatte gesenkt!❗️
#Kinder #Entwicklung #Sprache #Kommunikation
Forwarded from Willkommen im falschen Film - Ein coronisiertes Tagebuch.
#WHO #PANDEMIEVERTRAG
#MENSCHEN #FREIHET #SICHERHEIT #ENTWICKLUNG
Dr. Meryl Nass erklärt, wie der von der WHO vorgeschlagene Pandemievertrag es der WHO ermöglichen wird, "die Zuständigkeit für alles auf der Welt zu übernehmen, indem sie sagt, dass der Klimawandel, Tiere, Pflanzen, Wassersysteme [und] Ökosysteme alle von zentraler Bedeutung für die Gesundheit sind".
Darüber hinaus wird es den Schutz der Menschenrechte aufheben, Zensur und digitale Pässe durchsetzen, von den Regierungen verlangen, ein einziges "offizielles" Narrativ zu verbreiten, und die WHO in die Lage versetzen, aus einer Laune heraus "Pandemien" auszurufen.
"Wir erleben einen leisen Putsch... unter dem Vorwand der Pandemievorsorge und der Biosicherheitsagenda."
https://teleg.eu/STFNREPORT/24514
#MENSCHEN #FREIHET #SICHERHEIT #ENTWICKLUNG
Dr. Meryl Nass erklärt, wie der von der WHO vorgeschlagene Pandemievertrag es der WHO ermöglichen wird, "die Zuständigkeit für alles auf der Welt zu übernehmen, indem sie sagt, dass der Klimawandel, Tiere, Pflanzen, Wassersysteme [und] Ökosysteme alle von zentraler Bedeutung für die Gesundheit sind".
Darüber hinaus wird es den Schutz der Menschenrechte aufheben, Zensur und digitale Pässe durchsetzen, von den Regierungen verlangen, ein einziges "offizielles" Narrativ zu verbreiten, und die WHO in die Lage versetzen, aus einer Laune heraus "Pandemien" auszurufen.
"Wir erleben einen leisen Putsch... unter dem Vorwand der Pandemievorsorge und der Biosicherheitsagenda."
https://teleg.eu/STFNREPORT/24514
Telegram
STRANGER THAN FICTION NEWS
Dr. Meryl Nass explains how the WHO's proposed pandemic treaty will enable the WHO "to take over jurisdiction of everything in the world by saying that climate change, animals, plants, water systems [and] ecosystems are all central to health".
In addition…
In addition…